本篇阅读赏析名为：吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》诗词阅读标准答案及赏析，是由经典古诗词网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
诉衷情
【金】吴激
夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。
鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。
注释：吴激原为宋人，于宋徽宗宣和年间使金，被强留下来，一直未能返宋。此词写于其即将回中原之时。
华颠，花白的头发。
阅读练习
【注】 ①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。②华颠，头发花白。
1.上阕中词人“不成眠”的原因是什么？与“残月照吟鞭”有什么关系？请简要分析。（5分）
答案 （1）不成眠的原因：①夜寒；②思乡心切；③行至途中的兴奋与激动。
（2）词人因为夜不能寐，所以索性早起，在残月之下低吟、扬鞭赶路。
2.“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”一句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？请简要分析。（6分）
答案 （1）描写了词人到家以后，孩子们牵着他的衣襟，笑他头发已白的温馨欢乐的场景。
（2）通过想象（或“侧面描写”“从对面落笔”等）写回家后的温馨欢乐，具体而真切地表达出词人归家时内心的兴奋与喜悦。
二
①这首词的上阕，写出了作者怎样的心情?(3分)
上阕主要写景，化景物为情思（1分）一个“催”字，写出了归家的急切心情
②下阕结尾使用了什么表达技巧?本词“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”和贺知章的《回乡偶书》中的诗句有何异同?请简要分析。(5分）
答案：相同的是。儿童的“牵衣”，“笑我”头发花白的情景，既具有戏剧性，又充满了轻松活泼的家庭气氛（2分）
不同：贺诗是实写，家中孩童不认识这位外来的老叟，竟将他当成了远方来访的客人，笑盈盈的向他问长问短，这对诗人来说一方面感到这群后辈的天真活泼，幼稚可爱；另一方面感到年老的感伤。吴诗是虚写，想象回家后的亲切情景，诗人久别回乡的急切喜悦表达得淋漓尽致。(3分)(附：《回乡偶书》： “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”)
三：
1.词的上阙是怎样表现作者久居异乡归心似箭的心情的？（5分）
2.简析词的下阙“忆当年”一句的妙处。（6分）
【参考答案】
1．词的上阙先写“我”客居“茅店”，因“夜寒”而“不成眠”，于是扬鞭催马早行，形象地表现了作者归心似箭的心情。（2分）“催上渡头船”中的一 个“催”字，既是“黄花细雨”催我快上渡船，也是“催”马快上渡船，快上渡船，渡船快开，早日回家（2分）。作者通过“不成眠”、“吟鞭”、“催”等一系 列细节的生动描写，共同凸现出其久居异乡，归心似箭的心情。（1分）
2.“忆当年”三字，把我从眼前的美景引发到了对当年的回忆当中去（2分）。对“当年”的回忆，自然是世事众多，其中是喜是悲，作者并没有明确点 出，给人以广阔的想象空间，意味深长而含蓄。（2分）无论“当年”是悲是喜，现在作者所要面对的都是回乡的轻松与愉悦。颇有“往事不回首”，只享受回家之 乐的意味，让人产生众多感慨。（2分）
四
(1)作者在词的上片叙写行程是如何实现地点转换的？表达了怎样的情思？
(2)“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”一句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？请简要分析。
【参考答案】
(1)①地点的转换:从茅店内，转换为道路间，再转换为渡口、船头。
②表达了作者在回家途中的急切和喜悦之情。
(2)①描写了词人到家以后，孩子们牵着他的衣襟，笑他头发已白的温馨欢乐的场景。②通过想象(或“侧面描写”“对写”“从对面落笔”等)，写回家后的温馨欢乐，具体而真切地表达出词人归家时内心的兴奋与喜悦。
五
1.下列各项对诗歌的解说或赏析最恰当的两项是(5分)()
A.上片“夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭”两句化用“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，它们在艺术表现特点上也一致。
B.“残月照吟鞭”用“残”饰“月”，表示诗人的悲伤之情;用“黄花细雨”营造一种哀伤孤寂的氛围。
C.“鸥似雪，水如天”两句，承上转下，诗人由眼前水行所见，唤起对记忆深处美好情景的神游。
D.诗人用“童稚牵衣，笑我华颠”描写亲切温馨的场面，轻松活泼的家庭气氛，来表达此时自己欢快的心情。
E.上片写景为主，营造氛围;下片重在抒情，情真意切。整首词用语清婉，哀而不伤。
参考答案
选E得3分，C得2分，D得1分
[解析」A项在艺术表现上有别，本诗句情景交融，而“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是名词成句，意象罗列，塑造环境，营造氛围。B项“残月照吟鞭”是点明时间，表示诗人趁早赶路，急于归家之情;“黄花细雨时候，催上渡头船”是以自然景物来渲染气氛。细雨霏霏，秋菊盛开，在具有风雅兴致的词家眼中，本该是饮酒赏菊的美好时光，但一个“催”字却使意境陡转，催上渡船是写游子急于思归的心态。D项是诗人设想的场景，表现诗人憧憬归家的喜悦之外，还着重于眼前自己羁旅多年难归，感伤人生年华衰老，离家多年的慨叹等。
赏析：
远离故乡的游子，即将踏上归家的路程，那种激动兴奋的心情是难以形容的。而作为被强留于金的吴激来说，这种心态显得更加复杂而深沉。在这首词中，作者以饱蘸感情的笔墨，运用白描的手法，既对这种归心似箭的情态作了生动的描述，又吐露了一腔思乡的浓烈情意。
上片“夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭”两句写景，但采用了化景物为情思的手法。在寒意料峭的凉秋深夜，游子独自歇宿於荒郊茅店，因久别将归而一时难以入眠。这里所写旅人的内心感受，使人想起唐代温庭筠在《商山早行》中的著名诗句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”旅店的客人迎来第一声鸡鸣，趁着月色起身赶路，足迹印在板桥的霜上。诗人通过典型的物景，把羁旅早行的意象表现得有声有色。从旅途的感受来说，词里的含意有相似之处，但观照下句的“残月照吟鞭”，则意境上是又有不同的。吟鞭指诗人的马鞭，中天的月亮照着半夜起程赶路的游子，他不是因寒冷而满腹牢骚，倒像是高兴得自言自语，且行且吟。一个“寒”和“照”字，不仅写出了旅人的感觉与视觉形象，而且丰富了感情的容量。
“黄花细雨时候，催上渡头船”。这两句是以自然景物来渲染气氛。细雨霏霏，秋菊盛开，在具有风雅兴致的词家眼中，本该是饮酒赏菊的美好时光，但一个“催”字却使意境陡转。柳永在《雨霖铃》中写过“都门怅饮无绪，留恋处，兰舟催发”的情景，那是表现一种不忍离别而又不得不离别的难舍的意绪，而这里的催上渡船是写游子急于思归的心态。
上片以写景为主，作者把自然景象与人物心情有机地交织在一起，景中含情，而情融于景。这样写思念家乡之情显得十分真切自然。
词的下片，“鸥似雪，水如天”两句，承上转下，由眼前水行所见，唤起对记忆深处美好情景的神游。作者生于江南、长于江南，江南水乡之美景，诱发了他对谙熟事物的亲切感。莹白的水边鸥鸟，秋高气爽，水天相接，这诗与画的交融，可以说与王勃笔下那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的境界，有着异曲同工之妙。接下来，作者思绪转向身边细事。“忆当年，到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。”此情此景，十分亲切动人。初唐诗人贺知章写过脍炙人口的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这里虽没有儿童笑问的场面，但儿童“牵衣”，“笑我”头发已经花白的情景，既富有戏剧性，又充满了轻松活泼的家庭气氛。然而那只是往昔的场景，或者说是想象中的一幕，而此刻不得遣返，只能留下难以忘怀的思念。
吴激早年在宋朝甚有声名，春风得意。此时屈仕北国，贰臣之疚自不待言，而思念故乡之情也只能托归来的游子之口道出。整首词造语清婉，哀而不伤。那无可奈何的思乡情丝仍能激发起读者深切的同情。
作者简介
吴激
（？—1142）宋金时期词人。字彦高，号东山，建州（今福建建瓯）人。吴栻子，米芾婿。公元1122年（北宋宣和四年）至公元1127年（靖康二年）间，使金被留，仕至翰林待制。公元1142年（金皇统二年）出知深州（今河北深县），到官三日卒。《金史》卷一二五有传。工诗文，书法俊逸，绘画得米芾笔意。尤精乐府，与蔡松年齐名，时号“吴蔡体”。
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